【作者】 李存； 杨大平；
【机构】 山东师范大学大学外语教育学院； 山东师范大学大学外语教育学院 山东济南250014； 山东济南250014；
【摘要】 主位推进应用于写作教学,对语篇的衔接与连贯起到了重要的作用。话语的宏观结构为写作教学提供了另一个视角。在此探讨宏观规则与缩写教学,反宏观规则与扩写教学的关系。以及主位推进和宏观结构如何相互互补,共同作用于写作教学。更多还原
