节点文献

变“应付”为“应需”——习作指导新探

  • 推荐 CAJ下载
  • PDF下载
  • 不支持迅雷等下载工具，请取消加速工具后下载。

【作者】 陈浩；

【机构】 滁州市第二小学 安徽·滁州239000；

【摘要】 本文主要从传统的作文教学层面剖析影响学生习作兴趣的诸多因素,提出了自主习作、自由合作的习作指导的新理念,为学生搭建习作交流的平台,激发了学生的习作兴趣,使学生获得了成功的体验。

【关键词】 习作； 应付； 应需； 理念； 以人为本；
  • 【文献出处】 科教文汇(中旬刊) ,The Science Education Article Collects , 编辑部邮箱 ,2007年07期
  • 【分类号】G623.24
  • 【下载频次】23
打印本页
节点文献中：