【作者】 胡晓红； 张驿；
【机构】 郑州旅游职业学院； 郑州经济管理干部学院；
【摘要】 文章研究了数学实验室教学对学生的创造力产生的影响,结果表明:数学实验课有助于学生创造力水平的提高,有助于学生创造性思维的发展。教师应充分利用数学实验室教学,提高学生的创新能力。更多还原
