【作者】 刘媛媛； 张建旭；
【机构】 南京师范大学教育科学学院； 南京师范大学体育科学学院；
【摘要】 本文简要回顾了印度中小学环境教育的发展历程,描绘了其发展的现状,并总结了印度中小学开展环境教育的经验:综合运用多种方式;积极调动各方力量;灵活多样的评价方式;注意减轻学生负担和注重环境教育的完整性和连续性。更多还原
