【作者】 匡素勋； 郭欣；
【机构】 长春税务学院公共管理系； 长春理工大学学工处 吉林长春130117； 吉林长春130022；
【摘要】 管理的时间性、权变性、系统性决定了管理类课程教学不仅要向学生传授基本原理知识,同时要培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力。案例教学能够增强学生的创新意识和学习兴趣,有助于学生个性的培养。更多还原
