【作者】 汤淑君；
【机构】 云南省大理学院外语学院；
【摘要】 以任务型为核心的高中英语课堂教学,是以“全人”的培养理念来促进学生主动学习和发展语言综合能力为宗旨的新型教学模式。采用了任务型教学模式后,最突出的是引入了形成性评价的机制与方法,改变了传统教学中只以终结性评价学生的做法,实现了评价的多元性和多样性,使评价方式过程化,全面评价学生的发展和进步。更多还原
