【作者】 叶曙平；
【机构】 湖北师范学院文理学院 湖北黄石435002；
【摘要】 从国家纲领性文件的颁布到以培养学会做人为核心的新课程、新教材的实施,都力图推动我国青少年的道德建设,实现道德教育的实效。但从宏观的教育环境到微观的课堂教学,可以看到道德教育的实效性依然很难实现,所以,在考虑思想政治课的德育功能之时,必须正视问题的本质所在,从课程资源、专题教育、师生互动等方面思考解决的策略。更多还原
