数学教学的发展性评价探讨

【摘要】 <正>全美数学教师理事会(NCTM)非常注重学校数学评价问题,提出的具体评价标准包括:数学标准(The mathematics standard)、学习标准(The learning standard)、公平标准(The equity standard)、开放标准(The openness standard)、推断标准(The inferences standard)和关联标准(The coherence standard)等,并且对数学教学评价的理念和方法都作了比较深入的探讨.我国也开始研究发展性评价等理论和方法,由于综合评价的指标体系的广泛使用,发展性评价始终没有得到真正的贯彻实施.针对这种问题,研究者已经提出了很多评价技术,比如质的评价、成长记录袋评价等.本文从评价科学性的角度分析目前教学评价存在的问题,供大家探讨.更多还原