【作者】 李碧雄；
【机构】 广东深圳沙头角中学；
【摘要】 <正>一、国外有关教师专业发展模式研究的评述教师专业发展模式的研究,相对于教师专业发展的内涵及其过程规律来说,起步较晚,不成熟。但也有不少提法,有的称为促使教师专更多还原
