【作者】 王琳； 邢娅楠；
【机构】 石家庄信息工程职业学院； 石家庄信息工程职业学院 河北石家庄050035； 河北石家庄050035；
【摘要】 学生不是被动接受教育的,他们具有主观能动性,应是教学的主体,回归学生主体已成为现代教学模式共同的趋向。激发学生主体意识、发展学生主体能力、回归学生主体地位,这是摆在每一位教师面前亟需解决的问题。因此,"以社会需求为中心,以学生为中心,以主题为中心"的互动式教学思想的改革势在必行。更多还原
