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“准”英语情境下的生产性双语现象——高职英语专业学生自我认同的建构

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【作者】 刘圣明；

【机构】 湖南交通职业技术学院；

【摘要】 <正>一、研究问题目前,有许多高职院校的英语专业都安排了英语口语实践教学,让学生在一个"准"英语环境的最佳交际场所主动与外国游客进行口语交流,并对每天交流情况进行记录。

【关键词】 高职英语专业； 双语现象； 口语交流； 母语文化； 自我效能感； 语言学习； 交际环境； 外语焦虑； 学习效能； 动机类型；
  • 【文献出处】 当代教育论坛(学科教育研究) ,Forum on Contemporary Education , 编辑部邮箱 ,2007年08期
  • 【分类号】H319
  • 【被引频次】4
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