【作者】 霍洪田； 秦萍；
【机构】 宁夏大学教育科学院； 宁夏大学教育科学院；
【摘要】 基于中小学远程教育资源的教学过程实质是导教。导教模式的本质是资源的整合。在基于中小学远程教育资源的导教模式下,教师利用远程教育模式中的先进、科学的课堂教学理念和教学方法,充分发挥远程教育资源优势,提高课堂教学质量和效率,促进农村地区教育的快速发展。更多还原
