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建构主义理论对双语教师培训的启示

Constructivism and Its Implications to Bilingual Teacher Training

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【作者】 李彦丽; 李春超;

【Author】 LI Yan-li,LI Chun-chao(Changchun Normal University,Changchun 130032,China)

【机构】 长春师范学院教育科学学院; 长春师范学院教育科学学院 吉林长春130032; 吉林长春130032;

【摘要】 建构主义作为一种新的学习理论,为双语培训提供了新的视角。从建构主义对学习的理解、对教学的理解角度来审视双语教师培训的学与教,目的在于为双语教师培训提供新的启示。

【Abstract】 As a new learning theory,constructivism provided a new view for bilingual teacher training.Guided by the understanding of constructivism on learning and teaching,this thesis discusses the learning and teaching of bilingual teacher training,thus provided implications for bilingual teacher training.

【关键词】 建构主义; 双语教师培训;
【Key words】 constructivism; bilingual teacher training;
【基金】 吉林省社会科学基金项目的系列研究成果(课题号:2006292)
  • 【文献出处】 长春师范学院学报 ,Journal of Changchun Normal University , 编辑部邮箱 ,2007年09期
  • 【分类号】G451.1
  • 【被引频次】5
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