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历史探究教学的本质是什么?——由一则教学案例谈起

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【作者】 陈志刚；

【机构】 安徽省淮北煤炭师范学院历史系；

【摘要】 <正>首先我们看一则案例:"和同为一家"教学案例本课内容非常简单,按课程标准,就是了解唐与吐蕃等少数民族交往的史实。执教者是这样设计的:首先,教师从我国有多少个民族、有多少个少数民族导入,引出主题——"和同为一家",本课讲的是我国唐朝时期国

【关键词】 探究教学； 培养学生； 教学案例； 历史眼光； 少数民族； 探究活动； 文成公主； 教师提问； 知识竞赛； 历史意识；
  • 【文献出处】 北京教育(普教版) ,Beijing Education , 编辑部邮箱 ,2007年11期
  • 【分类号】G420
  • 【被引频次】3
  • 【下载频次】91
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