【作者】 艾兴； 杨熙；
【机构】 西南大学； 西南大学 重庆北碚400715； 重庆北碚400715；
【摘要】 在新课程全面推广的背景下,教学实践中出现了忠实于规训的机械操作和形式化的误读倾向。这些倾向不利于课程改革的深入推行。作为新课程具体实施者的一线教师,要合理面对规训,避免误解,在改革过程和教学实践中成为一名自主的教学实践者。更多还原
