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当代知识观视野中的职教改革价值取向

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【作者】 张晋；

【机构】 华东师范大学职业教育与成人教育研究所 上海200062；

【摘要】 知识观是指人们关于知识的总体看法和基本认识。职业教育中传统知识观暴露出来的诸多问题表明,必须实现从传统知识观向当代知识观的转型。为此,必须确定着眼于个体生涯发展并体现人文关怀的教育目标观;建立体现非理性因素参与并关注默会知识的课程知识观;重构能够进行民主、平等对话并积极互动的师生合作观;确立体现个性化、发展性以及形式多样化的教育评价观。

【关键词】 当代知识观； 职业教育改革； 价值取向；
  • 【文献出处】 职教通讯 ,Communication of Vocational Education , 编辑部邮箱 ,2006年09期
  • 【分类号】G710
  • 【被引频次】17
  • 【下载频次】77
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