【作者】 钟映雪； 陶英； 江伟英；
【机构】 华南师范大学化学教学与资源研究所； 象贤中学； 华南师范大学附属小学 广东广州510631； 广东番禺511400； 广东广州510631；
【摘要】 本文通过具体的教学案例"小学生运用手持技术探究教室光线照度",探讨了手持技术在小学科学课程教学中的独特作用,并介绍了手持技术在小学科学课程探究活动中的具体运用。更多还原
