【作者】 徐洪利；
【机构】 江西师范大学 江西·南昌330027；
【摘要】 本文基于建构主义学习理论,倡导建构主义学习环境,并讨论了建构主义学习环境下的大学英语课堂教学的具体实施,使师生积极参与和体验互动教学过程,从而促进教学相长。更多还原
