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新课程改革难以持续推进的原因分析

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【作者】 程福蒙； 王宗湖；

【机构】 南京师范大学教育科学学院； 烟台职业学院教务处 210097； 264000；

【关键词】 新课程改革； 课程体制； 学校教育； 教育理论； 心厌； 主事者； 教学顺序； 社会化功能； 学习成绩； 知能；
  • 【文献出处】 上海教育科研 ,Shanghai Research on Education , 编辑部邮箱 ,2006年11期
  • 【分类号】G423
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】227
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