【作者】 王琪； 吴玲；
【机构】 安徽师范大学教育科学学院； 安徽师范大学教育科学学院 2003级硕士研究生； 副教授；
【摘要】 新课程改革在轰轰烈烈地推行之后,一些教师却陷入无所适从的两难困境。教育理论与实践脱轨,靠行政命令强制推行课改以及来自多方面的相互矛盾的评价是教师陷入困境的主要原因。更多还原
