【作者】 郭滨； 万莉； 陈海苹；
【机构】 湖南农业大学外国语学院； 湖南农业大学外国语学院 湖南； 长沙； 410128； 湖南；
【摘要】 本文首先分析了英语专业学生的写作学习及网络利用状况的调查结果,然后以认知理论和建构主义学习理论为指导原则,探究了网络利用对于英语专业学生的写作能力培养的前景与优势,并对利用网络辅助英语专业写作教学模式提出了大胆的构想。更多还原
