【作者】 任庆平；
【机构】 青海省交通职业技术学院 西宁810028；
【摘要】 高职专业教育应从理论教学体系的附属地位中解放出来,确立实践教学的中心地位。建立实践教学体系不仅可以充分体现高职教育的特色,而且对学生职业能力目标的实现是非常必要的。更多还原
