【作者】 李泽娟； 王娟；
【机构】 长江大学； 长江大学 湖北荆州434023； 湖北荆州434023；
【摘要】 本文通过探讨语言的基本特性,指出了目前英语语言教学研究的理论基础存在的片面性,并试图结合心理语言学在言语产生、语言习得和语言理解等方面的的研究成果,探讨目前英语语言教学中存在的不足,以期能在英语教学方法上的研究有所突破。更多还原
