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大学物理中的“精讲多练”的探究

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【作者】 袁泉； 赵力成； 李久会；

【机构】 辽宁工学院数理科学系； 辽宁工学院数理科学系 辽宁锦州121001； 辽宁锦州121001；

【摘要】 针对扩招后学生的实际学习情况和特点,提出了大学物理教师应转变已有的教学观念,改革教学模式,对精讲多练进行了初步的探究;讲授物理定律、定理、例题时采取重分析、重方法、简计算的精讲,真正突出教师在教学过程中的主导作用;课堂上,切实考虑实际的教学效果,建立学生积极思考、讨论、交流、多练习的平台,注重学生能力培养,更好地体现学生在学习过程中的主体地位。

【关键词】 大学物理； 精讲多练； 教学改革；
  • 【文献出处】 辽宁工学院学报(社会科学版) ,Journal of Liaoning Institute of Technology(Social Science Edition) , 编辑部邮箱 ,2006年06期
  • 【分类号】O4-4
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