【作者】 杜宝芳；
【机构】 新乡高等师范专科学校；
【摘要】 鉴于自我效能感在人类自我调节中的核心地位,其在教育研究领域也得到了普遍重视。因此,对教师自我效能感进行研究,为理解教师教学行为提供了一个新的理论视角。然而,如何用自我效能理论来促进教师教学效能感的提高,促进教师的专业发展,又是一项具有重要理论和实践意义的课题。更多还原
