【作者】 刘众； 林莉芸；
【机构】 重庆工学院； 重庆工学院图书馆；
【摘要】 随着时空压缩的加剧,全球化与本土化越来越成为瞩目的焦点。对比较教育学而言,其肩负的教育、文化交流桥梁的任务要求必须从独特的学科视角来清楚认识两者的内在逻辑关系:全球化只是为比较教育研究对象提供丰富的选择平台,本土化才是比较教育学的最终目标,而成功的本土化又将丰富和促进全球化的发展。更多还原
