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小儿高级生命支持培训教学模式探讨
【摘要】 及时、恰当的儿科紧急救护关系到危急重症患儿能否存活及生存质量,提高各级医院的救护质量日益受到重视。因小儿生理和解剖特点有别于成人,在急危重症的诊治中也有许多特点和特殊需求。北京儿童医院急救中心与美国和香港儿科资深专家合作,采用美国心脏协会和美国儿科学会联合编著的统一教材及理论授课与分组模拟技术训练相结合的教学方式,于2002～2005年在北京举办了全国小儿高级生命支持(Pediatric Advanced Life Support,PALS)培训班11期,本文试就该教学模式的效果进行探讨和评价。
- 【文献出处】 继续医学教育 ,Continuing Medical Education , 编辑部邮箱 ,2006年34期
- 【分类号】R-4
- 【被引频次】7
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