【作者】 荣宪举； 李辉；
【机构】 河南信阳师范学院课程与教学改革研究所； 河南信阳师范学院课程与教学改革研究所 河南 信阳 464000； 河南 信阳 464000；
【摘要】 本文根据对学习者个别差异的分析,考虑到不同学习者个性因素对学习者学习态度、学习方式、学习需求等产生的影响,为教师在教学中如何根据学习者个别差异来进行个性化教学提出针对性建议。更多还原
