【作者】 孟庆梅；
【机构】 曲阜师范大学继续教育学院 山东曲阜273165；
【摘要】 函授教育具有自身的特殊性,为提高函授教育的质量,应根据成人学员不同于普通高校学生的特点,不断探索成功的途径。本文认为,因人施教,区别对待,进行分层次教学是提高成人学员学习效率,激发他们学习积极性的有效策略。更多还原
