【作者】 石郦； 朱汝葵； 周虹； 吴颖珍；
【机构】 南宁师范高等专科学校化生系； 广西师范学院化学系； 柳州市第十五中学； 南宁师范高等专科学校附属中学 广西龙州532400；
【摘要】 采用ARCS动机策略调查微型实验对化学学习动机的影响,对学习动机的注意、切身性、自信心和满意感要素进行分析,发现微型实验能提高学生学习动机,并提高整体学生的学习成绩。更多还原
