【作者】 许瑞君； 叶婧聪；
【机构】 华中师范大学化学学院； 华中师范大学化学学院；
【摘要】 <正>现代教学论认为,教学目标是对学生应达到的学习结果和标准的预期。设计明确的教学目标不仅是教学设计中最重要、最关键的问题,也是化学课堂教学中发挥学生主体作用的首要条件。它关系到一节课将选择什么样的课堂形式、教学方法与教学评价,也关系到整体的课程更多还原
