【作者】 李田伟； 肖海军； 沈小碚；
【机构】 西南大学教育科学研究所； 西南大学教育科学研究所 重庆400715； 重庆400715；
【摘要】 价值判断与事实判断有着本质的区别,但又是相互联系、相互渗透的。它们在教育评价中发挥了重要的功能,使教育评价理论得以深化,并推动了教育评价科学化的进程。明确这些,笔者对教育评价的科学化提出了几点建议。更多还原
