解读研究生“三困”

【摘要】 <正>如果说研究生对于自身的困境有一种“只缘身在此山中” 的茫然和无可奈何,那么,老师作为高校中最接近研究生学 习和生活的人群,他们对研究生“三困”问题的审视和思考, 应该可以为该问题的解决提供更多有益的参考。 基于这样的考虑,我们采访了南京大学的一些老师,有 的是研究生导师,有的是行政领导,还有“一线”的辅导员。 他们对研究生“三困”问题的解读,既包括他们作为学者在 学理层面的思考;同时也包括作为教育工作者,在接触实际 情况的基础上提出的恳切并具有实际价值的解决措施。更多还原