【作者】 徐杰；
【机构】 江苏镇江中学 江苏省镇江市212017；
【摘要】 本文从课程结构、课程目标和课程内容三个方面对新世纪中日两国最新高中物理课程进行比较后发现:两国高中物理课程结构有一些共性,但有较大的区别:课程目标几乎一致;课程内容有较多的相同之处,也有不少明显的不同点。更多还原
