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对体育教师课堂导入技巧的心理学探析

Psychological analysis of classroom induction skills of P.E. teachers

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【作者】 徐万彬王兴臣王焕波

【Author】 XU Wang-bin,WANG Xing-chen,WANG Huan-boP.E. Dept.,Dezhou Inst.,Dezhou 253023,China

【机构】 德州学院体育系德州学院体育系 山东德州253023山东德州253023山东德州253023

【摘要】 体育教师的课堂导入需要集中学生的注意力,激发其兴趣,引发其思维,发挥其动力和愉悦作用,使学生处于积极的心理状态。为了进一步调动学生的运动学习,实现体育课堂教学效果的最优化,可采取直接导入法、连接导入法、设疑导入法、游戏导入法、情景导入法等。

【Abstract】 In the classroom,the P.E. teachers should help the students focus their attention and interest in the learning. Direct induction,connective induction,question-provoking induction,game induction and situational (induction) etc..

  • 【文献出处】 体育成人教育学刊 ,Journal of Sports Correspondence , 编辑部邮箱 ,2005年04期
  • 【分类号】G807.04
  • 【被引频次】6
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