【作者】 曾庆伟； 吕忠堂；
【机构】 东北师范大学教育科学学院； 山东省泰安市教育科学研究所 博士研究生山东省教育科学研究所助理研究员； 副所长； 中学高级教师；
【摘要】 校本研究是在基础教育课程改革背景下形成的新的研究范式,是沟通教育理论和教育实践的中介和桥梁。由于理念、制度、环境以及经费的限制,校本研究的进展并不顺利。树立正确的校本研究观,构建新型的学校管理运行机制,倡导教师主导的、协同合作的研究范式,加大经费支持力度,是校本研究走出目前困境的应然之策。更多还原
