【作者】 李智； 田俊；
【机构】 河南省纺织高等专科学校； 华中师范大学信息技术系 河南郑州450007； 湖北武汉430079；
【摘要】 在学习物理过程中,学生需要发展和培养多种智能,而不仅仅是传统观念中的语言智能、空间智能和数学逻辑智能。借鉴多元智能理论,从优化课堂教学、发展学生的多元智能的角度谈了中学物理教学策略及评价策略。更多还原
