【作者】 黄继玲； 王丽；
【机构】 西南师范大学教育科学研究所； 西南师范大学教育科学研究所 重庆400715； 重庆400715；
【摘要】 我国的课堂教学模式在概念、实施、评价等方面都存在着很大的弊端。在新课程改革中,建构创新课堂教学模式最基本的是策略方面的创新。课堂教学模式创新的策略主要包括理念重建策略、目标明晰策略、情境创设策略、开放生成策略、发展评价策略等。更多还原
