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走出对立思维 实现思维创新——关于基础教育课程改革的文化反思
【摘要】 要顺利推进新课程,就必须走出对立思维,实现思维创新。而要实现思维创新,就必须立足于文化,以文化作为反思新课程的重要视野。新课程实施中存在的对立思维与中国传统文化特质有内在的关系,因此要从对立思维向复杂思维转换,实现思维方式的创新。更多还原
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【文献出处】
教育导刊
,Journal of Educational Development
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编辑部邮箱
,2005年05期
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【分类号】G632.0
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【被引频次】11
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【下载频次】218
