【作者】 张小平；
【机构】 浙江省诸暨市草塔中学；
【摘要】 建构主义理论与传统教学的指导思想无论在知识观、学生观、学习观还是在师生角色定位及作用、学习环境、教学原则等方面都有本质的差异。本文运用建构主义理论的教学思想,结合方兴未艾的新课程改革,就历史学科的新特点与要求作一探讨,以期抛砖引玉。更多还原
