【作者】 倪丽娟； 马龙慧；
【机构】 黑龙江大学； 黑龙江大学 黑龙江 哈尔滨 150080； 黑龙江 哈尔滨 150080；
【摘要】 <正>目前,部分高等学校的课堂缺乏生动性,未能跳出“一言堂”抽象说教的窠臼,因而未能激发起学生的兴趣。但在一门与社会、与职业关联密切的、操作性与实践性极强的文件学的课堂上,任课教师用心设计,大胆采用情境教学法,教学景象与众不同。更多还原
