【作者】 梁红卫；
【机构】 福建省经济管理学院信息管理系 福建福州350002；
【摘要】 通过实验和统计分析方法,探讨了教师课堂教学语言与学生二语习得的关系。研究表明:当把目的语作为课堂教学语言时,学生将获得较好的二语习得。更多还原
