【作者】 康学军； 张建新； 许茜； 许洛盛； 张印斗；
【机构】 东南大学公共卫生学院； 东南大学公共卫生学院 南京210009； 南京210009； 南京210009；
【摘要】 将研究性学习引入分析化学教学中。提出体现专业特点、具有综合性和可实践性的研究课题。从教学内容、教学手段、学生成绩评定等方面,对仪器分析实验课的教学进行了改革与探索,重在提高学生素质和创新能力。更多还原
