【作者】 裴胜辉；
【机构】 黑龙江省教育学院 黑龙江哈尔滨150080；
【摘要】 随着中小学全面实施素质教育和课程改革的深入推进,中小学教师素质的提高,特别是创造性素质的提高问题被提上了议事日程。对培养创造教育观、创造性思维、创造性人格、创造性学习方法四方面的研究,其目的是为中小学教师创造性素质的养成提供方法上的正确导向。更多还原
