【作者】 左瑞勇； 柳卫东；
【机构】 重庆师范大学学前教育学院； 重庆师范大学经济政治学院 重庆400047； 重庆400047；
【摘要】 运用事件取样观察法,对幼儿园自然情境下的师幼互动现状进行多角度的观察。通过定量描述和定性分析,揭示了师幼互动具有不平衡性、非对称性等特征,并据此提出了构建高质量师幼互动的策略与建议。更多还原
