【作者】 曹前贵； 黄孝玉；
【机构】 安徽师范大学教育科学学院； 华东师范大学 安徽芜湖241000； 上海200085；
【摘要】 我国新一轮基础教育课程改革 ,经过研究、论证、实验 ,如今进入了推广阶段 ,整个课程改革涉及到目标、结构、标准、评价、管理、实施等各个方面 ,使我国的基础教育产生剧烈的震撼。扬弃传统、开拓创新成了新课改的关键。文章试图从新课程的“新”视角来探讨教学中教师应作的角色转变。更多还原
