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关于大学物理与实验同步教学的思考
【摘要】 分析了大学物理教学与实验教学同步化的可行性及其优越性。和传统的单向灌输式教学过程相比,同步教学有利于培养学生对物理学的学习兴趣,有利于培养学生分析和观察问题、解决问题的能力,将抽象的理论学习变成浅而易懂的兴趣学习。合理安排教学过程是保证同步化教学效果的可靠保证。
【基金】 长春理工大学教研课题
- 【文献出处】 长春理工大学学报(社会科学版) ,Chang Chun University of Science and Technology(Social Sciences) , 编辑部邮箱 ,2005年03期
- 【分类号】O4-33;
- 【被引频次】3
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