病理生理学设计性实验教学初探

【摘要】 病理生理学是一门重要的医学基础课,属机能学科。病理生理实验教学是病理生理学教学中的一个重要组成部分改革实验教学,培养学生的科研思维及创新能力,不但是病理生理学实验教学改革面临的重要课题,而且也是医科高等院校培养具有创新意识人才的一个重要环节。为此,我校病理生理学课程将休克实验改为设计性实验。本文通过调查分析五年制临床医学专业学生的反馈信息,为进一步改进和完善设计性实验奠定基础。1方法及对象1.1设计性实验主导思想和实施过程本学科开设设计性实验的主导思想是培养学生的科研设计思路,启迪学生的创新思维。实验的实施分三步:即①教师布置实验设计任务收集、汇总和讲评学生的设计方案;②指导学生完成实验;③实更多还原