【作者】 胡雨生；
【机构】 安徽省教育科学研究所 安徽合肥230061；
【摘要】 多元智力理论是我国近年来关注较多的国外教育思潮之一。多元智力理论倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习,引起教师角色、教与学的方式的变革。多元智力理论赋予学校教育教学新的功能和价值取向,并为教育教学改革提供许多有益的启示。更多还原
