【作者】 聂小莉； 何从军；
【机构】 陕西能源职业技术学院； 陕西能源职业技术学院 陕西临潼710613； 陕西临潼710613；
【摘要】 医学生已完成普通教育学习 ,认知能力提高 ,自我意识、评判标准已趋成熟。在医学教学中 ,教师、学生都应注重从中学到医学基础再到临床医学之间的转换 ,并在转换过程中 ,把握正确的学习方法。学会应用多维构向思维 ,抓住主要矛盾 ,才能具备较强的适应能力与实际动手能力。更多还原
